Los valores, la etica,  tan noble para algunos actores y educativos y para otros arrogante y excluyente.

Los valores, la etica,  tan noble para algunos actores y educativos y para otros arrogante y excluyente.

La evaluación es un proceso que busca información para hacer un juicio de valor sobre la efectividad de una formación, avance o cambios obtenidos en un determinado proceso educativo, formativo, o constructor. Y con ello
tomar decisiones inmediatas referente a su resultado.

La evaluación es un proceso sistemático y continuo que entrega información objetiva mediante un Examen: El cuál es una prueba para obtener la suficiencia de quien la presenta.
Su proceso conlleva una MEDICIÓN: es decir la asignación de criterios a analizar dentro de las areas, categorías, aspectos, criterios a evaluar, con el fin de obtener una CALIFICACIÓN O NOTA: para valorar un producto y su resultado siendo este quien decreta la efectividad de lo solicitado, ya sea en cuanto a ejecución correcta de procesos o aplicaciones correctas de conocimientos y habilidades.

Las nuevas disposiciones del Ministerio de educación en cuanto a la evaluación docente pretende estimar el nivel de preparación de los docentes no nombrados, y ser parte asi del gremio docente del estado

Dicha acción permite preguntarse si esto es parte de una nueva reforma educativa en puertas?
Y si es así, esta determinada a satisfacer las necesidades didácticas, pedagógicas, y cognitivas?
El plan de un reforma educativa esta destinada a construir un cambio académico real, competente o es simplemente un proyecto político que busca cercar las oportunidades democráticas de un colectivo capacitado y avalado por las universidades? las están amparadas a su vez por el propio Mined, para obtener su título de educador, el cual es importante mencionar ha tenido un costo para las familias, y este costo de ha efectuado con miras de una oportunidad laboral segura y digna.

La reforma educativa es uno de los medios para la incorporación y modificación de las estrategias educativas del sistema que se va innovar, dicho proceso se constituye de tres fuentes de acción las transferencias son los cambios curriculares, los programas de atención integral y la evaluación educativa.

Dichos ejes de acción impulsa en el sistema educativo las prácticas pedagógicas y didácticas ya su mejora cualitativa, lo cual lo promueve a través de un proceso de reforma y sus innovadoras perspectivas de trabajo.

Los conceptos de cambios implementados en una reforma educativa tiene el único fin de renovar la gestión del sistema educativo nacional, cambios que corresponden a la modernización curricular y administrativa de la educación, vistas como una solution para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad donde se ejerce,
lo cual hace preguntarse, si la calidad educativa puede ejercer desde el estado una reforma que aísla a los docentes acreditados por las universidades para ejercer su nivel de conocimiento como docentes titulados, mientras lo ejercen otro tipo de profesionales no capacitados o graduados por las universidades como docentes, y están implementando la enseñanza de materias básicas en las instituciones formativas.
Los cuales Fueron escalafonados por el mismo Ministerio de Educación, en la administración pasada, pero que en la actual no h sido cuestionado dicho proceso pero hoy trata de evaluar a los docentes graduados y certificados por una universidad que ampara su formación.

Sí bien las reformas educativas son hechos históricos desarrollados por proyectos políticos creados para la incorporación y modificación de un proceso de enseñanza aprendizaje, así también de contenidos, es importante que por el hecho de ser proyectos políticos velen por que los cambios efectuados correspondientes a las verdaderas necesidades de modernización curricular y administrativa como una solución al reto de todos los actores del sistema educativo, promoviendo el mejoramiento de la calidad de vida de todos y para eso existen aspectos que necesitan una transformación exitosa del sistema educativo los cuales hacen que una reforma llegué a convertirse en un verdadero instrumento de cambio. Uno de
Dichos aspectos es contar con el profesorado.

El profesorado es su conjunto en definitiva el que hace un determinado tipo de práctica se mantiene o se cambia a través de sus propias actuaciones por eso el núcleo fundamental del cambio debe ceñirse al profesorado ya las condiciones de trabajo que ofrece su instrucción y el estado pero dignamente los profesores son los máximos protagonistas de cambios son Quiénes llevan a la práctica escolar los nuevos lineamientos de trabajo que deben estar determinados por las necesidades y problemas verdaderamente cambiables dentro de la comunidad.

(los otros aspectos son promover la participación de los centros escolares múltiples promover cambios cualitativos y proporcionar el tiempo necesario para la aplicación de cambio estructural del sistema educativo y en la vida profesional docente) (Unión Europea. Programa Ágora).

Los cambios o transformaciones contempladas dentro de una reforma educativa salvadoreña dieron origen a la reforma curricular el cual nació nuestro sistema educativo dentro del marco de las prioridades del plan decenal en el año 1991 prioridades el constituían en aspectos Cómo evaluar la educación en su más alta prioridad constituyendola en una política de nación no de partido ni de gobierno sino de los salvadoreños esto con el fin de satisfacer necesidades específicas e intereses educativos que aquejaban el sector escolar, también proporcionar recursos suficientes en un presupuesto de manera que el sector educación contara con lo necesario que requería la inversión en capital humano, lo cual hasta la fecha siguen miles y miles de docentes sin ser nombrados Menos ahora que depende su trabajo escolar de una evaluación.


Otras aspecto era lograr un sistema educativo de calidad de acceso universal equitativo y con eficiencia a través del cual se suplantan las necesidades educativas nacionales también ampliar la participación de los maestros padres de familia, alumnos y la comunidad en general en los procesos educativos y por último formar integralmente en valores humanos éticos y cívicos para la comunidad educativa.
Los valores, la etica, tan noble para algunos actores y educativos y para otros arrogante y excluyente.

Lo que nos hace concluir qué de estar en vistas de una reforma educativa en el sistema educativo nacional salvadoreño, está debe ejercerse según los aspectos organizativos de una reforma educativa es decir contar dignamente con los criterios que ayuden a la transformación existosa de sistema educativo el cual determina contar con el profesorado, como máximo protagonista de cambio
y que esté capital humano no se ha estigmatizado excluido, y sus necesidades y problemáticas sean incluidas con eje esencial de una reforma administrativa como es el hecho de ejercer su profesión, y que no sea estigmatizado en si esta o no preparado, hay que reconocer que ya lo avaló una institución de educación superior. (Imagen de referencia)

 

Hazel Urmo
Hazel UrmoRedacción